avatar
Куч
551.88
Рейтинг
+227.73

Avazxon Turgunov

Мақолалар

ПАРЛАМЕНТ ВА МАҲАЛЛИЙ ҲОКИМИЯТ ОРГАНЛАРИ ҲАМКОРЛИГИНИНГ АСОСИЙ ЙЎНАЛИШЛАРИ

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
Ўзбекистонда ХХI асрнинг биринчи ўн йиллигида парламентчиликда миллий давлатчилик учун хос бўлган янги бир йўналиш яъни Олий Мажлис Сенатининг маҳаллий Кенгашлар билан ҳамкорлиги масаласи кун тартибига қўйилди. Бу борада, аввало, мамлакатимиз мустақилликка эришган кундан бошлабоқ давлатимиз раҳбарининг ҳар бир маърузаларида миллий парламентимиз фаолиятини такомиллаштиришга мунтазам эътибор бериб келинди. Мақсад давлатчилигимизнинг янги шаклу-шамойилини яратишгина эмас, тараққиётимизнинг ҳар бир янги босқичида уни жаҳон андозаларига мос мазмун билан бойитиш эди. Шу жиҳатдан Олий Мажлис Сенатининг 2006 йил 24 февралдаги V ялпи мажлиси алоҳида аҳамиятга эга бўлди. Президент И.А.Каримовнинг ушбу мажлисда “Мамлакатимиз тараққиётининг қонунний асосларини мустаҳкамлаш фаолиятимиз мезони бўлиши даркор” мавзусидаги маърузасида парламент ривожи билан боғлиқ масалаларга алоҳида эътибор берилди [1, б. 145]. Бинобарин, мамлакатимизда икки палатали парламент ташкил қилиш ғоясини ҳам биринчи бор илгари сурган давлатимиз раҳбари Сенатнинг бир йиллик фаолияти ҳақида тағлилий хулоса қилиб, Ўзбекистон тараққиётининг кейинги босқичларида юқори палата фаолиятида маҳаллий Кенгашлар депутатлари билан ҳамкорлик ғоясини янада конкретлаштириб, уни устивор вазифалар сифатида белгилаб берди. Шу боис бир фикрни алоқида қайд қилмоқ зарур. Президентимиз парламент юқори палатасининг маҳаллий Кенгашлар депутатлари корпуси билан ҳамкорлик қилиш ғоясини илгари суриш билан ўзбек парламентчилиги ҳақидаги қарашларини янги қоида билан бойитди. Бизнингча, бу билан давлатимиз раҳбари маҳаллий Кенгашлар депутатларининг демократик жамиятни шакллантиришдаги ўрни ва ролига юқори баҳо ва ишонч, айни вақтда, бундай ишончни минтақавий муаммоларни ҳал этишда маҳаллий Кенгаш депутатларига катта маъсулият юкланиши деб ҳам қараш керак.
Тарихий тажриба шуни кўрсатдики, мамлакатимизда давлат қурилиши соҳасида изчил амалга оширилаётган ислоҳотлар натижасида парламентимизнинг икки палатали асосда фаолият юритаётган давр мобайнида Олий Мажлис Сенати ташкилий жиҳатдан тўлиқ шаклланиб, ўз фаолиятини Конституция, “Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлис Сенати тўғрисида”ги Конституциявий қонун ва бошқа ҳужжатлар асосида амалга ошира бошлади. Давлатимиз раҳбари Олий Мажлис палаталарининг биринчи қўшма мажлисида Сенат фаолияти ҳақида тўхталиб, “Сенат асосан маҳаллий Кенгашлар, ҳудудларнинг вакилларидан иборат бўлишини ҳамда вакиллик вазифасини бажаришини инобатга олиб, умумдавлат ва ҳудудий манфаатларнинг мутаносиблигига эришиш” кўзланган мақсадлардан бири” [2, б. 37] дея таъкидлаган эди.
Дарҳақиқат, парламентнинг икки палатали асосда фаолият юритиши моҳият-эътибори билан мамлакатни модернизация ва ислоҳ қилиш борасида узоқни кўзловчи “Кучли давлатдан — кучли фуқаролик жамияти сари” деган тамойилни рўёбга чиқаришга хизмат қилди.
Шу ўринда умумдавлат ва ҳудудий муаммоларни ҳал этишда Сенатнинг ролига батафсил тўхталиб ўтмоқчимиз. 2005 йилда Сенат томонидан унинг фаолиятида умумдавлат ва минтақавий манфаатлар мутаносиблигини таъминлаш, муаммоларни ечимини ўз вақтида топиш юзасидан учта қарор қабул қилинди. Бу ҳужжатларнинг ҳар бири моҳияти жиҳатдан умумдавлат ва ҳудудий муаммолар ечимини топишда алоҳида аҳамият касб этади. Жумладан, Сенат Кенгашининг 2005 йил 21 июлдаги қарори билан тасдиқланган “Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Сенатининг фаолиятида умумдавлат ва минтақавий мутаносибликни таъминлашга қаратилган чора-тадбирларни амалга ошириш дастури”дан қуйидагилар ўрин олган:
Биринчидан, Олий Мажлис Сенати қўмиталарининг мажлисларида минтақавий ривожланиш масалаларини кўриб чиқиш;
Иккинчидан, Олий Мажлис Сенати қўмиталарининг сайёр мажлисларини ўтказиш;
Учинчидан, Ўзбекистон Республикаси қонунлари, Сенат ва Сенат қўмиталарининг қарорлари ижро этилишини таъминлаш мақсадида маҳаллий давлат ҳокимияти органлари қабул қилган қарорларни ўрганиш;
Тўртинчидан, Олий Мажлис Сенати қўмиталарининг мажлисларида айрим минтақавий муаммоларни муҳокама қилиш;
Бешинчидан, Сенатда доимий асосда ишловчи сенаторларнинг Олий Мажлис Сенатининг ялпи мажлисларида қабул қилинган қарорлар моҳиятини тушунтириш мақсадида учрашувлар ўтказиш, шу жумладан, маҳаллий Кенгашлар депутатлари билан учрашувлар ташкил этиш учун ҳудудларга бориши;
Олтинчидан, минтақавий муаммолар муҳокамасига бағишланган семинарлар, конференциялар ва давра суҳбатларида жойларда фаолият юритаётган сенаторлар ва халқ депутатлари маҳаллий Кенгашлари доимий Комиссиялари раисларининг иштирокини таъминаш;
Еттинчидан, Олий Мажлис Сенатининг Қорақалпоғистон Республикаси Жўқорғи Кенгеси ҳамда халқ депутатлари вилоят, туман ва шаҳар Кенгашлари билан ахборот таъминоти йўналишидаги ҳамкорлигини йўлга қўйиш;
Саккизинчидан, Сенаторларнинг оммавий ахборот воситаларида чиқишлари кўзда тутилган.
Президентимизнинг 2005 йил 28 январдаги Олий Мажлис палаталари қўшма мажлисидаги “Бизнинг бош мақсадимиз – жамиятни демократлаштириш ва янгилаш, мамлакатни модернизация ва ислоҳ этишдир” маърузасида баён этилган асосий ғоялар, таклифлар асосида белгиланган бешта йўналишдаги вазифаларни изчиллик билан рўёбга чиқариш, ислоҳотларни чуқурлаштириш билан боғлик навбатдаги босқичдаги амалий ишларнинг ижросини таъминловчи ҳужжат – “Жамиятни демократлаштириш ва янгилаш мамлакатни ислоҳ қилиш ҳамда модернизациялаш мақсад ва вазифаларини амалга ошириш” Дастури Президентимизнинг 2005 йил 10 мартдаги 24-сонли қарори билан тасдиқланди. Мазкур чора-тадбирларнинг амалий ижросини таъминлаш мақсадида Сенатнинг қонунчилик ва суд-ҳуқуқлари қўмитаси томонидан 2005 йил 12 июнда Олий Мажлис Сенатида “Сенат, халқ депутатлари маҳаллий Кенгашлари ва ўзини-ўзи бошқариш идораларининг ҳудудий муаммоларни ҳал қилишдаги роли” мавзусида семинар ташкил этилди.
Бизнингча, ҳудудий муаммо кўлами кенг, турли-туман, энг муҳими, жойлардаги мавжуд муаммо қайси соҳада бўлишидан қатъий назар, ўша жойни ўзида муҳокама қилиниб, маҳаллий Кенгаш депутатлари ва ўзини-ўзи бошқариш идоралари томонидан ҳамжиҳатлик билан ҳал этилиши, бу ишда маҳаллий Кенгашлар депутатлари орасидан ҳудудий тенглик асосида сайланган сенаторлар ҳам бевосита иштирок этиши лозим. Таъкидлаш жоизки, Сенат томонидан қабул қилинаётган ҳар бир меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатлар замирида Олий Мажлис Сенати, халқ депутатлари маҳаллий Кенгашлари ва фуқароларнинг ўзини-ўзи бошқариш органларининг ўзаро ҳамкорлиги минтақавий муаммоларни ҳал этишда муҳим аҳамият касб этиши яққол кўзга ташланмоқда. Шуни инобатга олган ҳолда Сенатнинг бу йўналишдаги фаолиятини янада кучайтириш ҳамда такомиллаштириш йўлларини излаш сенаторларнинг ҳамиша диққат-эътиборда бўлиб келмоқда.
Албатта, Президент И. А. Каримовнинг юқоридаги маърузасида илгари сурилган бундай вазифаларни амалга ошириш нафақат Сенат ёки сенаторлар балки маҳаллий Кенгашлар, хусусан маҳаллий Кенгашлар доимий Комиссиялари олдига ҳам долзарб вазифаларни қўяди. Шу маънода сайловдан кейинги йиллар тажрибасидан келиб чиққан ҳолда бугунги жамиятда депутатнинг жамиятдаги ўрни ва роли ҳақидаги айрим мулоҳазаларни билдиришни лозим топдик. Маълумки, “Маҳаллий давлат ҳокимияти тўғрисида”ги Қонунннинг 19-моддасига мувофиқ “вилоят, шаҳар, туман Кенгашлари ваколатига тааллуқли масалаларни олдиндан кўриб чиқиш, тайёрлаш учун Кенгашнинг қарорларини бажарилишига кўмаклашиш, ўз ваколатлари доирасида улар ижросини назорат қилиб бориш вазифасини бажариш учун депутатлар орасидан доимий Комиссиялар тузилади” [3, б. 12]. Маҳаллий Кенгашлар доимий Комиссиялари фаолиятини янада такомиллаштириш мақсадида эса қуйидаги хулоса ва тавсияларни бериш мумкин:
Биринчидан, Сенат томонидан тайёрланган “Халқ депутатлари маҳаллий Кенгашлари доимий Комиссиялари тўғрисида”ги Намунавий Низом лойиҳаси билан танишиш асосида айтиш жоизки, ушбу Намунавий Низом тасдиқланиб, амалда қўллаш учун маҳаллий Кенгашларга юборилса, у билан барча депутатлар ва доимий Комиссиялар аъзолари танишиб, шу асосида иш юритсалар мақсадга мувофик бўлар эди.
Иккинчидан, давлатимиз раҳбари томонидан қўйилган вазифа, яъни Олий Мажлис юқори палатаси аъзоларининг маҳаллий Кенгаш депутатлари билан мунтазам учрашувлари ва ҳисоб беришлари Сенат ва маҳаллий Кенгашлар фаолиятлари уйғунлашувида муҳим аҳамиятга эга эканлигидан келиб чиқиб парламент процедураси доирасида, Қонунчилик палатаси томонидан Сенатга тақдим қилинган у ёки бу қонун ҳужжатларини Сенат қўмиталарида дастлабки кўриб чиқиш жараёнида жойларда маҳаллий Кенгашлар депутатлари билан муқокама қилиш амалиётини жорий қилиш ҳам фойдалидир. Бу билан маҳаллий Кенгашлар депутатлари нафақат Сенатни шакллантиришда балки қонунчилик жараёнида ҳам бевосита иштирок этади, қабул қилинган қонунлар мазмун-моҳиятидан тўла хабардор бўлади, уни сайловчиларга, аҳолига тушунтиришда янада фаолроқ иштирок этади.
Учинчидан, қонун ҳужжатларини Сенат қўмиталарида дастлабки кўриб чиқиш жараёнида маҳаллий Кенгашлар депутатларининг иштирок этишлари, қонунлар лойиҳалари муҳокамаси жараёнларида уларнинг ўз округлари ҳудудидаги ижтимоий муаммолар ҳақида фикр билдиришлари ҳам қонунларда минтақалар манфаатлари ҳисобга олинишида муҳим аҳамиятга эга бўлади.
Тўртинчидан, давлатимиз раҳбари маърузаларида қабул қилинган қонунлар мазмун моҳиятини жойларга етказишда камчиликлар борлигини адолатли қайд қилганлари муносабати билан Сенат аъзолари ва маҳаллий Кенгашлар депутатлари фаолиятини мувофиқлаштиришнинг изчил механизмини яратиш мақсадида Сенатнинг ҳар бир ялпи мажлисидан сўнг ойнинг маълум кунида “Депутатлар ва Сенаторлар куни”ни ўтказиш мақсадга мувофиқдир.
Аннатоция: Парламент, махаллий хокимят органлари, тарих, тавсия, йўналишлар
Адабиётлар:
1. Каримов И.А. Инсон, унинг ҳуқуқ ва эркинликлари – олий қадрият. Т. 14. – Т: Ўзбекистон, 2006. – 280 б.
2. Каримов И.А. Бизнинг бош мақсадимиз – жамиятни демократлаштириш ва янгилаш, мамлакатни модернизация ва ислоҳ этишдир. –Т.: Ўзбекистон, 2005. – 156 б.
3. “Маҳаллий давлат ҳокимияти тўғрисида”ги Ўзбекистон Республикаси Қонуни. Ўзбекистон Республикасининг янги қонунлар тўплами. –Т.: Адолат, 1995. – 120 б.

Оила қадриятларининг шахс камолотида тутган ўрни

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
Ўзбекистон Республикасида мустақиллик йилларида фуқароларда миллий ўзликни англаш туйғусининг қарор топганлиги, ўтмиш қадриятларини ўрганишга бўлган қизиқишнинг ортганлиги оиланинг шахс камолотида тутган ўрни ва ролини холисона баҳолаш имконини берди.

Оила ва мактаб тарбияси психологиясининг асосий муаммолари

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
Маънавият-инсонни руҳан покланиш, қалбан улғайишга чорлайдиган, одамнинг ички дунёси, иродасини бақувват, иймон-эътиқодини бутун қиладиган, виждонини уйғотадиган беқиёс куч, унинг барча қарашларининг мезонидир.

Принципы диалектики в управленческой деятельности руководителей.

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
Сегодня развитие экономики требует высокого уровня управления, поэтому подготовка руководителей-специалистов, квалификация которых соответство-вала бы требованиям времени, достаточно сложна.
Анализ данного вопроса следует вести в диалектическом единстве всех мно-гообразий противоречивости и согласованности в деятельности нынешних ру-ководителей, в руках которых находятся реализация целей и задач реформ как государства в целом, так и отдельной организации, ее отдела или группы отде-лов.

Таълимда педагогик технологиялардан фойдаланиш тарихи

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
Республикамизда “Таълим тўғрисида” ги Қонун ва “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” инсонни интеллектуал ва маънавий-аҳлоқий жиҳатдан тарбиялаш билан узвий боғлиқ бўлган узлуксиз таълим тизими орқали ҳар томонлама баркамол шахсни шакллантиришни назарда тутади. Бунда ёш авлодда касбий маҳорат, ижодий, сиёсий фаоллик, эркин фикр юритиш каби қобилиятларни шакллантириш талаб этилади.

ИНСОН ТАРБИЯСИДА МУОМАЛА МАДАНИЯТИНИНГ ТУТГАН ЎРНИ

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
Муомала — бу ахборотли жараён. Муомала жараёнига сўзлашувчи ва тингловчи ўртасида икки томонлама ахборот узатиш ва қабул қилиш ҳодисаси содир беради, инсоннинг бошқалар билан кундалик муомаласи шунга олиб келадики, у муомалада бўлган шахсларнинг ҳатти–ҳаракатларини ўрганади, хулосалар чиқаради, турли маслаҳатлар бериш билан бирга уларнинг хулқ-атвори ҳақида ҳам айрим маълумотларга эга бўлади. Муомала ўзаро муносабатлар доирасида содир бўлади.

МУАММОЛИ ВАЗИЯТ – КАСБ-ҲУНАР КОЛЛЕЖЛАРИ ТАЛАБАЛАРИНИНГ КАСБИЙ ҚИЗИҚИШЛАРИНИ ШАКИЛЛАНТИРИШ АСОСИ

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
Касбий қизиқишларнинг шакллантириш жараёни ўта мураккаб жараён бўлиб, унга бевосита ва билвосита таъсир этадиган барча омилларни назарда тутиш қийин. Лекин, тадқиқотларда таъкидланганидек, ўргатилаётган касбга хос бўлган ўқув-ишлаб чиқариш топшириқларини ҳал қилиш касбий қизиқишларни шакллантиришнинг асоси бўлиб ҳисобланади. Шунингдек, муаммоли ўқитишнинг бир шакли бўлган муаммоли вазиятлар ҳам ўқувчиларда касбий қизиқишларнинг шаклланишига ижобий таъсир кўрсатади. Талаба эҳтиёжи ва мотивининг муҳим таркибий қисми бўлиб ҳисобланади.

Системали ёндошув ва синергетик таҳлилнинг ўзига хос жиҳатлари

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
Системали ёндошув фалсафа ва фан соҳасида шаклланган янгича илмий-методологик масалалар билан боғлиқ тарзда янада такомиллаштирилди. Масала шундаки, моддий системаларда бўладиган барча жараёнлар икки турга бўлинади. Биринчиси, системаларда уларни мувозанатли ҳолатга олиб келувчи жараёнлар. Бу ёпиқ системаларда рўй беради ва маълум шарт – шароитларда бу ҳолат максимал юқори даражада нотартиблиликка ва хаосга интилиши мумкин. Иккинчиси, системаларда муайян шароитларда хаосдан ўз – ўзича тартибланган структураларни юзага келтирадиган жараёнлар. Бунда система ўз – ўзидан ташкилланишга интилиши билан характерланади ва бу ҳолат очиқ системаларда содир бўлади.

Ижтимоий фанларга талабалар қизиқишини оширишининг замонавий услублари

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
Ҳозирги кунда бир қатор Олий ўқув юртларида талабаларга ижтимоий-гуманитар фанлардан дарс бериши жараёнида, уларнинг фанларга қизиқишини уйғотадиган услублардан ташқари кундалик учрашувларда, ўтказилаётган тадбирларда, йиғилиш ва анжуманларда, телерадио кўрсатув ва эшиттиришларда, давра суҳбатларда, консультациялар, диалог-семинарларда кўрик танлов ва иқтидорли талабалар билан ишлашда кўплаб турли хил услубий, ҳолатлардан фойдаланилмоқда. Улардан албатта дарс машғулотлари жараёнларида ҳам фойдаланиб, талабаларга таълим-тарбия7 берилса мақсадга мувофиқ бўлур эди.Чунки асосий мақсад талабаларга сифатли дарс беришдир. Шу сабабли қуйидаги таҳлил қилинадиган услубий ҳолатлардан фойдаланишни ўқув жараёнига тавсия қилишдан ҳам мақсад талабаларга сифатли, натижали таълим ва тарбия беришдан, келажакда Ватанимизга садоқатли, билимли, комил инсонли кадрлар тарбиялаб етиштиришдан иборатдир.

ЗНАЧЕНИЕ ИНЖЕНЕРНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ-ПЕДАГОГОВ К ТВОРЧЕСТВУ.

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
Творчество в педагогической деятельности будущих инженеров-педагогов как фактор совершенствования личности недостаточно исследовано как в отечественной, так и в зарубежной педагогической науке. Однако имеются исследования, являющиеся основой для решения данной проблемы: о личности педагога (учителя), совершенствовании педагогического искусства и мастерства, творчества будущего и молодого учителя, в том числе, педагогического общения. В Узбекистане проблема совершенствования педагогических кадров решается достаточно активно не только на теоретическом, но и теоретико-практическом уровне.

Принципы диалектики в управленческой деятельности руководителей.

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
Сегодня развитие экономики требует высокого уровня управления, поэтому подготовка руководителей-специалистов, квалификация которых соответство-вала бы требованиям времени, достаточно сложна.
Анализ данного вопроса следует вести в диалектическом единстве всех мно-гообразий противоречивости и согласованности в деятельности нынешних ру-ководителей, в руках которых находятся реализация целей и задач реформ как государства в целом, так и отдельной организации, ее отдела или группы отде-лов.

Программа «Педагогическое творчество»

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
Ушбу мақолада бўлажак муҳандис-педагогларни аудиториядан ташқари машғулотларда педагогик ижодга тайерлашнинг интегратив дастурини ишлаб чиқиш ва уни амалда қўллаш натижалари ҳақида фикр юритилади.
В данной статье приведена разработка интегрированной программы внеаудиторных занятий подготовки будущих инженер-педагогов к педагогическому творчеству и реали-зация этой программы на практике.

ПРОБЛЕМА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕР-ПЕДАГОГОВ К ПЕ-ДАГОГИЧЕСКОМУ ТВОРЧЕСТВУ: ПУТИ И УСЛОВИЯ РЕШЕНИЯ

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
В профессиональной подготовке специалистов нового поколения усилено внимание формированию творческо-активной личности молодых кадров, на эф-фективных педагогических технологиях, что четко акцентируется в работах и вы-ступлениях И.А.Каримова, в Национальной программе по подготовке кадров, а также в госстандартах и квалификационных требованиях к высшему педагогиче-скому образованию.

Баркамол авлодни тарбиялашда миллий ғоянинг роли

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
Ўзбекистонда амалга оширилаётган туб ўзгаришларнинг тақдири ҳар бир фуқаронинг фаоллигига боғлиқ. Бунинг учун эса биринчи навбатда миллий ғоянинг асл моҳиятини ёшлар онгига сингдириш зарур.

Абдурауф Фитратнинг “Оила” асаридаги ахлоқийлик ва миллий ўзликни англаш масалалари

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
Абдурауф Фитратнинг ахлоқий қарашлари, миллий ўзликни англаш ҳақидаги ғоялари асосан ўзининг “Оила ёки оила бошқариш тартиблари” номли асарида берилган. Ушбу асар 1914 йилда ёзилган. “Оила” асари ўша давр шиддатини ўзида мужассамлаштирган асар ҳисобланади.

Спорт фалсафаси

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti
Инсоният асрлар давомида синовдан ўтган ижтимоий, фалсафий ходиса, жисмоний машқларни, яъни спортни – соғлом ҳаёт фалсафасини шакллантиришнинг кафолати деб бежиз айтмаган. Чунки спорт миллати, ирқи, динидан қатъий назар барчага соғлом ҳаёт фалсафасини шакллантиришга кенг имкониятлар яратиб берадиган омиллардан биридир.

“ZiyoNET” ахборот-таълим порталининг бугунги кундаги ютуқлари ва имкониятлари

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti

Наманган мухандислик-педагогика институтининг катта мажлислар залида жорий йилнинг 3 декабрь куни “ZiyoNET” ахборот порталининг янги кўриниши ва янги лойиҳалари” мавзусида ўқув-амалий семинар ўтказилди. Ўқув-амалий семинарини ўқув ишлари бўйича проректор  Ж. Холмирзаев олиб борди ва бугунги кундаги “ZiyoNET” ахборот порталини институтда талабаларнинг ушбу тизимдан фойдаланиш қулайликлари ва имкониятлари ҳақида ахборот берди.


 



Программа «Педагогическое творчество»

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti

В государственно-образовательных установках по совершенствованию системы высшего, в том числе, педагогического образования, обозначена необходимость улучшения качества содержания, с усилением в нем творческого фактора,  в основном, за счет внеаудиторных форм работы со студентами.



КЕЛАЖАКШУНОСЛИКНИНГ ИЖТИМОИЙ ТАРИХИЙ МОҲИЯТИ

Namangan Muhandislik Qurilish Instituti

Жадал ўзгариб, мураккаблашиб бораётган глобаллашув жараёнидаги дунё инсоният учун нисбатан чигал ва мураккаб вазиятни вужудга келтирмоқда. Ҳар бир жараён – у хоҳ ижтимоий, хоҳ табиий бўлсин муайян йўналиш, уни белгилаб берувчи қонуният ва зарурий оқибат-истиқболга эга бўлади. Ўзгаришлар суръатининг тезлашиши уни зудлик билан идрок қилиш ва керакли жавобни қайтариш заруриятини кўндаланг қўймоқда. Мавжуд вазиятни тўғри ва холис баҳолаш ва уни ўз фойдасига ҳал қилиш ҳар бир томон – шахс, гуруҳ, халқнинг манфаатларига мос келади. Юртбошимиз таъкидлаганларидек, “Биз яшаётган давр қандай ҳусусиятларга эга? Сўнгги вақтларда жаҳонда юз берган, дунёнтнг жўғрофий-сиёсий тузилишини ва харитасини тубдан янгилаган ўзгаришлар ҳозирги замон ва келажак учун қандай тарихий аҳамиятга молик? Булар ҳақида мулоҳаза юритиш ва уларга тўғри баҳо бериш жуда муҳим”[1].


Келажакшуносликнинг ижтимоий тарихий моҳияти

Блог им. avazxon

Жадал ўзгариб, мураккаблашиб бораётган глобаллашув жараёнидаги дунё инсоният учун нисбатан чигал ва мураккаб вазиятни вужудга келтирмоқда. Ҳар бир жараён – у хоҳ ижтимоий, хоҳ табиий бўлсин муайян йўналиш, уни белгилаб берувчи қонуният ва зарурий оқибат-истиқболга эга бўлади. Ўзгаришлар суръатининг тезлашиши уни зудлик билан идрок қилиш ва керакли жавобни қайтариш заруриятини кўндаланг қўймоқда.